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2025年高考作文审题立意——关于“科技与人文”母题的思考

一、问题提出：科技与人文在高考作文中的时代意义

高考作文作为选拔性考试的核心环节，其命题方向始终与国家教育战略和社会发展脉搏紧密相连。近年来，“科技与人文”这一母题在高考真题中高频出现，从2021年全国甲卷“可为与有为”的隐性关联，到2023年新课标卷“故事的力量”对人文价值的直接探讨，再到2024年多省联考中“数字时代的温度”等命题，清晰勾勒出教育部门对考生思辨能力与价值取向的深度引导。这一现象并非偶然，而是源于我国教育改革进入深水区后对核心素养的迫切需求。在人工智能技术爆发式发展的当下，社会既需要