高中信息科技伦理教育在信息技术课程中的渗透与效果评估论文

摘要：随着信息技术的深度融入社会生活，高中信息科技教育不仅承担着技术素养培养的使命，更需直面技术发展带来的伦理挑战。本文探讨高中信息科技伦理教育在信息技术课程中的渗透路径与效果评估方法，旨在通过分析时代发展对伦理教育的必然要求、教育实践中的现实需求，提出将伦理教育融入技术教学的实践策略，并构建科学的效果评估体系，为提升学生信息伦理素养、培养负责任的技术使用者提供理论参考与实践指导。

关键词：高中信息科技；伦理教育；课程渗透；效果评估；核心素养

一、引言与背景

我们站在数字时代的门槛上，当00后、10后成为互联网原住民，信息技术的便