汉语学龄前儿童空间-时间隐喻理解的发展与影响因素探究

一、引言

1.1研究背景与意义

隐喻，作为人类语言和思维中普遍存在的现象，自20世纪80年代认知语言学兴起后，其作用得到了重新认识。莱可夫（Lakoff）和约翰逊（Johnson）在《我们赖以生存的隐喻》中提出，隐喻不仅是一种修辞手法，更是人类思维的基本方式之一，在人类认知世界的过程中发挥着重要作用。隐喻的本质是通过一种事物或概念来理解和表达另一种事物或概念，这种理解和表达的方式通常是非字面的，需要读者或听者通过联想和想象来理解。在概念隐喻理论框架下，人们常用某一具体领域的概念，如空间，来表征抽象领域的概念，如时间，这便形