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文档摘要

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《诫子书》教学设计

教学背景与目标设定

《诫子书》作为中华传统文化经典篇目，被纳入统编版初中语文教材八年级上册文言文单元，其核心价值在于通过诸葛亮对儿子的谆谆教诲，传递修身立德、淡泊明志的儒家思想精髓。当前教学实践中，学生普遍面临文言文理解障碍与传统文化认同感薄弱的双重挑战。据近年区域语文教学调研数据显示，超过六成初中生在文言文学习中存在字词释义偏差，近四成学生难以将古训与现代生活建立有效联结。这一现象反映出传统教学模式过于侧重字句翻译，忽视情感体验与价值内化的深层需求。在核心素养导向的教育改革背景下，本设计立足于学生认知发展规律，针对八年级学生已具备基础文言