基本信息
文件名称：2025新工科背景下计算机网络实验的渐进式项目设计.docx
文件大小：32.55 KB
总页数：9 页
更新时间：2025-12-28
总字数：约7.09千字
文档摘要
PAGE
PAGE1
2025新工科背景下计算机网络实验的渐进式项目设计
需求分析
新工科建设作为我国高等教育改革的核心战略，正深刻重塑工程教育的内涵与外延。2025年时间节点的临近，标志着工程教育必须从知识传授向能力培养全面转型，尤其在信息技术高速迭代的当下，计算机网络作为支撑数字经济的基础设施，其实践教学环节的革新已成当务之急。教育部《新工科研究与实践项目指南》明确指出，未来工程人才需具备跨学科整合能力、复杂系统解决能力以及持续创新意识，而传统计算机网络实验教学长期存在内容陈旧、层次割裂、脱离产业真实场景等结构性问题。某权威教育研究机构针对全国高校的专项调研显示，近七成工科院校