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《UNIT1CULTURALHERITAGE》大单元整体教学设计

一、单元背景与教学目标

随着全球化进程的加速，文化多样性保护与传承已成为国际社会共同关注的核心议题。在当前教育改革深化推进的背景下，高中英语课程标准明确指出，语言学习不仅是工具性技能的掌握，更应承载文化意识与跨文化交际能力的培养使命。文化作为人类文明的结晶，其遗产价值在青少年价值观塑造中具有不可替代的作用。本单元聚焦“CULTURALHERITAGE”主题，源于新课标对文化意识素养的刚性要求，同时响应联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》的全球倡议。在实际教学中，我们发现学生对文化遗产的认知