地质版体育与健康二年级全一册《第九课我从哪里来》大单元

教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第九课我从哪里来》作为地质版体育与健康二年级全一册的核心内

容，聚焦于低龄儿童的生命认知启蒙。本课并非单纯讲解生物学意义上的出

生过程，而是立足于“健康行为与“体育品德核心素养，引导学生从家

庭关爱、身体成长、情感归属维度理解“我的存在价值。教学内容涵盖

三个层次：其一，基础认知层，通过绘本故事与互动游戏，帮助学生建立“每

个生命都独特”