2026春教科版（2024）三年级下册小学科学每课教学反思

第一单元辨别方向

根据太阳辨别方向

本节课以“户外迷路如何借助太阳找方向”的真实情境切入，核心聚焦科学核心素养中“科学观念”的建立与“探究实践”能力的培养。教学中，通过组织学生开展“观察不同时段太阳位置与影子方向”的户外探究活动，多数学生能够直观感知“太阳东升西落”的自然规律，并初步建立“影子方向与太阳位置相反”的科学认知，较好地落实了“能结合日常现象理解太阳运动与方向辨别之间的关联”这一素养目标。同时，在小组合作观察、记录影子变化的过程中，学生的分工协作意识和有序观察能力得到了有效锻炼，部分小组还能主动提出“不同季节太阳位置会不会