基本信息

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文档摘要

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初中学生劳动教育实施方案

一、劳动教育目标体系

立足初中阶段学生身心发展特点，以“树德、增智、强体、育美”为价值导向，构建“三维三阶”目标体系：

思想认知维度：七年级建立“劳动创造美好生活”的基础认知，理解劳动与个人成长的关系；八年级形成“劳动不分贵贱”的平等观念，尊重普通劳动者；九年级深化“劳动推动社会进步”的价值认同，树立服务他人、奉献社会的劳动情怀。

技能素养维度：七年级掌握10项以上日常生活劳动技能（如衣物分类洗涤、简单菜品制作、家居基础清洁），达到“独立完成个人事务”标准；八年级习得3-5项生产劳动基础技能（如植物栽培、木工工具使用、手工编织），具备“解决简单实际问题”