小学艺术展览参与度与美术学科核心素养培养的关系研究论文

摘要：本文以小学艺术展览为研究对象，探讨其参与度与美术学科核心素养培养之间的内在联系。通过分析我国小学艺术教育现状，以及艺术展览在学生美术素养提升中的重要作用，旨在为提高学生美术学科核心素养提供有益借鉴。

关键词：小学艺术展览；参与度；美术学科；核心素养；培养

一、背景分析

（一）我国小学艺术教育现状

1.美术教育资源的分配不均

在我国，小学艺术教育资源的分配存在一定的不均衡性。一些城市和发达地区的学校，美术教育设施和师资力量相对充足，而一些农村和欠发达地区的学校，美术教育资源的配备则显得捉襟见肘。这种不均衡性导致了学生在美术教育方面的