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文件名称：2025新工科背景下数据库系统课程的“六有”课堂探索.docx
文件大小：31.88 KB
总页数：8 页
更新时间：2025-12-30
总字数：约5.89千字
文档摘要
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2025新工科背景下数据库系统课程的“六有”课堂探索
一、需求分析
新工科建设作为国家战略的重要组成部分，正在深刻重塑高等教育的内涵与外延。到2025年，随着人工智能、大数据、物联网等技术的爆发式发展，产业界对复合型工程人才的需求已从单一技能转向跨学科整合能力。在此背景下，数据库系统课程作为计算机类专业的核心基础课，其传统教学模式暴露出明显短板。当前，多数高校的数据库课程仍停留在理论灌输和简单实验层面，学生缺乏解决真实工程问题的能力。一项针对全国30所工科院校的抽样调查显示，超过78%的毕业生在入职后难以快速适应企业级数据库开发环境，主要原因在于课程内容与产业