教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

平行四边形的面积

教学目标

1、通过操作，观察，比较等活动，自主探究和理解平行四边形的面积计算公式，并解决简单问题

2、初步渗透转化的思想方法，培养观察，分析，概括，推理能力，发展学生的空间观念。

3、通过活动激发学习兴趣，培养探索精神，感受数学知识的奇妙。

教学重难点

教学重点：

经历平行四边形面积计算公式的探索过程，理解并掌握公式并能解决简单问题。

教学难点：

理解平行四边形面积计算公式的推导过程，体会转化思想。

教学过程

一、创设情境，引出课题

1、师：同学们，为美化环境，学校给我们班分配了两个花坛，准备在这儿种