基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE1

《（教学设计）《故事二则》》

培训目标

本次教学设计的核心在于通过《故事二则》这一经典语文教学素材，系统性地提升学生的语言感知能力、思维深度与情感价值观。在新课程标准的指导下，我们深入分析了当前小学中高年级学生的认知发展特点，发现该年龄段学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对故事性内容具有天然的亲和力，但往往停留在情节表面，缺乏对深层寓意的挖掘能力。基于此，本设计将教学目标定位于引导学生从被动听故事转向主动思故事，培养其批判性思维与人文素养。具体而言，我们设定了三重递进式目标：其一，基础目标聚焦语言积累，要求学生准确掌握故事中的生字词句，能流畅复述情节，