基本信息
文件名称：角度量教学设计与课堂实践.pdf
文件大小：928.82 KB
总页数：7 页
更新时间：2025-12-30
总字数：约2.45千字
文档摘要
二、自主探究
要准确测量个角的大小，应该用个合适的
角作单位来量
人们将圆平均分成份，将其中一份所对的
角作为度角的单位，它的大小就是度，记作
每1份所对的角的大小是1°。
的免
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根这理，人们制作了度量角的工具
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