新八年级道德与法治上册第二单元第四课维护秩序靠规则评课稿

本节课紧扣《道德与法治》课程核心素养，围绕“社会规则与社会秩序”主题，设计了一堂逻辑清晰、层次分明、活动丰富的探究式课程。教师精准把握了“社会规则的维系作用”这一重点，并着力攻克“内在价值认同与行为自觉转化”这一难点，教学过程体现了从认知到认同、从他律到自律的深度引导，有效促进了学生道德修养、法治观念、责任意识与健全人格的协同发展。

优点：

一、教学目标定位精准，核心素养落地扎实。

本课教学目标设定全面、具体、可操作，紧密对应课程标准的素养要求：

1.道德修养：通过“秩序观察员”“规则小考场”等案例分析，引导学生批判不文明现象，激发对公