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一、从生活到数学：众数的引入与定义演讲人

01.02.03.04.05.目录从生活到数学：众数的引入与定义众数的核心特点：直观性与独特价值众数的局限性：统计工具的边界实践中的应用与反思：众数的合理使用总结：理解统计量的多元视角

2025八年级数学下册众数的特点与局限性课件

01从生活到数学：众数的引入与定义

1生活中的“高频现象”——统计直觉的起点作为一线数学教师，我常在课堂上观察到学生对“常见”“多数”这类词汇的天然敏感。比如，当问及“咱们班同学最常穿的鞋码是多少”时，孩子们会立刻翻出自己的鞋盒比对；讨论“上周食堂最受欢迎的菜品”时，他们会自发统计饭卡消费记录。这些生活场景中反复出现的“