一、温故知新：平均数、中位数、众数的核心特征演讲人

01温故知新：平均数、中位数、众数的核心特征02选择依据一：数据分布的形态——对称、偏态与多峰03选择依据二：实际问题的需求——“描述什么”决定“用什么”04选择依据三：数据类型的限制——定量与定性的区别05常见误区与纠正：从“会计算”到“会选择”06总结：基于“数据特征”与“问题需求”的动态选择目录

2025八年级数学下册平均数中位数众数的选择依据课件

作为一线数学教师，我常观察到学生在学习“数据的分析”单元时，虽能熟练计算平均数、中位数和众数，却总在“何时该用哪个统计量”的问题上犯难。比如，分析班级成绩时，有的学生用平均分评价整体水平，