;推理判断题是高考阅读理解的“皇冠上的明珠”,是区分高分段考生的关键。它不再满足于让考生找到“作者说了什么”,而是要考生读懂“作者没说但暗示了什么”。它考查的是考生基于文本线索,进行逻辑分析、归纳总结、洞察作者意图的深层阅读能力。掌握推理判断,意味着考生从信息的接收者,跃升为意义的构建者。;考什么——透视推理题的“命题密码”

1.常见设问方式;(3)写作目的型:提问作者写某段、某句或整篇文章的写作目的。如:

WhydoestheauthormentiontheexperimentinParagraph2?

Whydoestheauthorwritethepassage?

(4)文章类型/文章出处型:推断文章最有可能的出处或文章类型。如:

Whereisthistextprobablytakenfrom?

Whatisthetext?;2.正确选项特征;3.干扰选项特征;4.热点考向;5.解题步骤;怎么考——铸造推理题的“五大破题利器”

面对不同类型的推理题,告别“凭感觉”的模糊判断,掌握以下五大核心考向,实现从“猜测”到“论证”的质变。

考向1隐含推断题——关键词句推敲法

此考向是推理判断题的“灵魂”,要求考生能品味出作者未直说的“弦外之音”。解题关键在于抓住文中带有强烈感情色彩、观点转折或总结性的关键词句,并对其进行深度“推敲”,从而得出合乎逻辑的推论。;[典例](2025·全国一卷阅读B)

Iwalkedintoclassbelievingthatwritingisimportantasameansofcommunication.However,mystudentsdemonstratedsomethingmoreimportanttome.WhenthefinalbellranginJune,Iwalkedawaywithayearbookfullofmessagesaboutwriting’smostpowerfulsignificance—theabilitytoconnectpeople,toputusinanother’sskin,toteachuswhatitmeanstobehuman.;27.Whatdoestheauthor’sexperienceshow?;[导引]

Step1:锁定——锁定“题眼”句。根据题干关键词theauthor’sexperienceshow,可以定位“题眼”句为“However,mystudentsdemonstrated...tobehuman”。

Step2:推敲——推敲“弦外之音”。由“题眼”句可知,作者的认知发生了改变,而改变的来源是作者的学生。

Step3:匹配——匹配最佳推论。选项“Teachingislearning.(教学相长)”最凝练概括。;[图解];考向2观点态度题——忠于措辞法

观点态度题旨在考查考生能否准确把握作者或文中人物对某事物的看法、立场和情感。解题的“金钥匙”就藏在作者的措辞之中。通过捕捉文中的褒贬性词汇(形容词、副词、动词),就能精准解码其态度。;[典例](2024·全国甲卷阅读C)

TheSaintLukastraindoesn’tacceptpassengers—itacceptsonlythesick.

...

Doctorsseeupto150patientseveryday.Thetrain’sequipmentallowsforbasiccheckups.“Iwasveryimpressedbythedoctorsandtheirassistantsworkingandlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandveryconcerned,”saysDucke.“Theywerethebestchanceformanyruralpeopletogetthetreatmenttheywant.”;27.WhatisDucke’sattitudetowardtheSaintLukas’services?;[导引]

Step1:定位——定位观点主体。题干问的是Ducke对theSaintLukas’services的态度。因此,解题关键是找到文中Ducke的原话。

Step2:捕捉——捕捉情感措辞。由文中Ducke的原话可以捕捉到体现Duck