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《技术世界中的设计》大单元整体教学设计与思路（苏教版）

教学背景与需求分析

当前基础教育阶段的技术课程教学面临多重挑战，尤其在苏教版教材体系下，《技术世界中的设计》作为初中技术学科的核心单元，其教学实践亟待系统化革新。随着新课标对核心素养培养的深化要求，传统碎片化、知识灌输式的教学模式已难以满足学生综合能力发展的需求。在多地学校调研中发现，超过六成的技术教师反映学生对设计概念的理解停留在表面操作层面，缺乏对技术本质与人文价值的深度关联。某省级教研院的抽样调查显示，初中生在解决真实技术问题时，仅有38%能主动运用设计思维进行方案迭代，反映出设计意识薄弱的普遍现象