基本信息
文件名称：2025面向计算思维培养的程序设计课程案例教学改革.docx
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总页数：10 页
更新时间：2025-12-30
总字数：约7.93千字
文档摘要
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2025面向计算思维培养的程序设计课程案例教学改革
需求分析
在数字化转型加速推进的时代背景下，计算思维作为支撑国家创新驱动发展战略的核心素养，其培养质量直接关系到未来科技人才的竞争力。程序设计课程作为高等教育中计算机类专业的基础必修环节，长期存在重语法轻思维、重结果轻过程的教学偏差。根据教育部教育质量评估中心2024年发布的《高校计算机基础教育现状白皮书》，超过78%的受访院校仍沿用传统“语法讲解+习题演练”模式，导致学生在面对真实复杂问题时表现出明显的思维断层。例如，某东部重点高校的跟踪调查显示，仅有32%的学生能运用分解策略解决跨学科问题，而85%的产业