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2025年《木兰诗》教学设计

一、教学背景与课程定位

《木兰诗》作为中国古代叙事诗的典范之作，收录于部编版初中语文教材七年级下册第六单元，是中华优秀传统文化的重要组成部分。该诗以北朝民歌的形式，讲述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋归乡的传奇经历，展现了中华民族崇尚忠孝、勇敢坚韧、淡泊名利的精神品格。在新时代语文课程改革不断深化的背景下，如何在2025年的教学实践中实现对《木兰诗》的深度解读与跨时代价值重构，成为一线教师面临的重要课题。

随着核心素养导向的课程理念日益深入人心，语文教学已从单纯的知识传授转向对学生语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承能力