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2025新课程视域下“整本书阅读”课程内容体系的建构

——丰富以教科书“快乐读书吧”为主体的“整本书阅读”内容

背景与目标：新时代语文课程改革对“整本书阅读”的深层呼唤

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的全面实施，语文教育正经历一场由知识传授向核心素养培育转型的历史性变革。在这一背景下，“整本书阅读”作为六大语文学习任务群之一，被赋予前所未有的战略地位。它不再仅仅是课外拓展或兴趣培养的附属环节，而是成为培养学生语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化理解力的重要载体。特别是在2025年基础教育深化改革持续推进的语境中，如何基于现行教材中的“快乐读书吧