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文档摘要

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绪论

有的患者住院时间比较长，有的时间比较短。还没有查清楚病人病情或者病人病情不稳定的情况下，医院采取的一种暂时性防护措施。一般情况下，对不同的病人进行健康教育有点困难，一直属于医院护理工作中的薄弱环节。医务工作者深知这一薄弱环节会影响患者的病情恢复，所以他们一边学习一边探索，依据各个科室工作量庞大、患者流动性大、医院护理人员少的现状，摸索出了一套集整体护理观念与急诊有机结合的具有急诊护理特色的健康教育模式。经过大量临床实践，此教育模式可操作性强，很大程度地提高了医院的护理质量。本论文将详细阐述这种健康教育模式。

资料与方法

资料

发放2000分调查问卷