基本信息
文件名称：一年级下册《古人计数（二）》教学设计逐字稿说课稿.docx
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总页数：15 页
更新时间：2025-12-31
总字数：约1.06万字
文档摘要
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一年级下册《古人计数（二）》教学设计逐字稿说课稿
教学背景与设计理念
在小学数学教育的初始阶段，学生对数字的理解不仅仅停留在“读”和“写”的层面，更重要的是建立起对数的本质认知。特别是在一年级下册的学习中，随着学生逐步掌握10以内的加减法运算，他们开始接触更大的数——从11到20之间的自然数。这一阶段不仅是数感发展的关键期，更是理解“十进制”概念的启蒙时期。
《古人计数（二）》是北师大版小学数学教材中一个具有文化内涵与数学思维双重价值的教学内容。它承接了上一课时《古人计数（一）》中关于结绳记事、刻痕计数等原始计数方式的介绍，进一步引导学生通过模拟古代人的思维方