北京版体育与健康二年级全一册《第6课身体真奇妙》大单元

教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

北京版体育与健康二年级全一册《第6课身体真奇妙》立足于儿童身

体认知的启蒙阶段，聚焦人体基本结构、运动功能与健康习惯的有机融合。

本课以“身体为核心载体，将抽象生理知识转化为具象体验活动，如通过

模仿动物动作理关节活动范围，借助趣味游戏感知肌肉协作原理。内容设

计充分呼应低龄儿童“玩中学的认知规律，避免枯燥理论灌输，转而强调

感官探索与实践操作。