第一章绪论：核心素养视域下中学生物生活化教学的背景与意义;01;第1页绪论概述;第2页研究背景;第3页研究目的与意义;第4页研究方法与框架;02;第5页核心素养的内涵;第6页生活化教学的定义与特征;第7页核心素养与生活化教学的关联;第8页文献综述;03;第9页研究对象与范围;第10页生活化教学模式的构建;第11页教学设计案例;第12页评价方法设计;04;第13页实践过程概述;第14页学生核心素养变化分析;第15页教师教学反思;第16页