基本信息
文件名称:2023年4月06231现代教育测量与评价学自考试卷(福建).docx
文件大小:12.26 KB
总页数:4 页
更新时间:2025-12-31
总字数:约1.38千字
文档摘要

一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.科举制度始于隋炀帝大业年间,直到清朝举行最后一科进士考试后宣告结束,科举制度在我国断断续续绵延时间是

A.1200年

B.1300年

C.1400年

D.1500年

2.测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度是指

A.结构效度

B.内容效度

C.效标关联效度

D.效度验证

3.用于教学结束后的测量与评价是

A.终结性评价

B.表现性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

4.下列评估专家中,提出教育目标分类学的是

A.斯塔费尔比姆

B.格兰朗德

C.泰勒

D.布鲁姆