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文档摘要

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【教学设计】《习作：我的心爱之物》

教学目标

本次习作教学的核心目标在于引导学生通过文字表达对日常物品的情感联结，实现从简单描述到深度情感抒发的跨越。在知识层面，学生需准确理解“心爱之物”的内涵——它并非单纯指贵重或新奇的物品，而是承载个人记忆与情感寄托的日常物件，如一只磨损的玩具熊、一本翻旧的童话书，或是一枚祖母亲手缝制的纽扣。这种理解源于小学语文课程标准中对四年级学生“能写出内容具体、感情真实的记叙文”的明确要求，同时呼应了生活化写作的教学理念。实际教学中，我发现学生常将“心爱”等同于“昂贵”，导致习作流于表面，因此本设计特别强调情感真实性的培养，帮助学生