2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学一年级下册

《动物的运动》教学设计

核心素养教学目标

科学观念：通过观察教材插图及常见动物运动实例，认识不同动物（空中、陆地、水中）的运动方式，知道动物的运动依赖四肢、翅膀、鳍等运动器官，初步建立“动物运动方式与其身体结构、生活环境相适应”的基础观念。

科学思维：借助对比观察、分类归纳、案例分析等活动，能根据动物的身体结构推测其运动方式，能简单分析不同环境下动物运动方式差异的原因，发展初步的观察比较和逻辑推理能力。

探究实践：在教师指导下，运用感官观察动物运动特征，积极参与师问生答、小组讨论、模拟运动等互动活动，能清晰表达观察结果与思考，提升初步