2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学一年级下册

《寻找蚯蚓的“家》教学设计

核心素养教学目标

科学观念：通过观察、探究及教材学习，初步建立“蚯蚓的生存依赖特定环境，环境条件影响生物生存”的科学观念，能辨识蚯蚓适宜生存环境的典型特征（如阴暗、潮湿、疏松的土壤），知晓蚯蚓与环境的依存关系。

科学思维：在猜想假设、观察验证、分析归纳等活动中，初步形成简单的推理与探究思维，能根据蚯蚓的生活习性推测其生存环境特点，并用语言或图画记录探究发现。

探究实践：能主动参与“寻找蚯蚓的家”的探究活动，学会运用感官和简单工具（小铲子、放大镜、透明观察盒）观察蚯蚓的生存环境，提升观察描述、合作探究与问题解