基本信息
文件名称：关雎蒹葭联读教学设计.docx
文件大小：38.66 KB
总页数：15 页
更新时间：2025-12-31
总字数：约1.08万字
文档摘要
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《关雎蒹葭联读教学设计》
教学背景与设计理念
在当前语文课程改革不断深化的背景下，古典诗歌教学作为中华优秀传统文化传承的重要载体，其育人价值日益凸显。高中阶段的古诗文学习不再局限于字词疏通和内容理解，而是更加注重学生审美能力、文化理解力以及批判性思维的综合培养。《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，不仅具有极高的文学价值，更蕴含着丰富的社会伦理观念、情感表达方式与审美理想。其中，《关雎》与《蒹葭》两首诗虽同属“国风”篇目，却呈现出截然不同的情感基调与艺术风格，前者温婉含蓄、礼乐交融，后者缥缈朦胧、意境深远。
将这两首诗进行联读教学，不仅是对传统单篇精讲模式的一种