指向综合思维培养的教学课堂评价量表的构建案例分析

目录

指向综合思维培养的教学课堂评价量表的构建案例分析1

（-）课堂诊断量表的构建依据1

1.《普通高中地理课程标准（2017年版）》的要求2

2.指向综合思维培养的高中地理问题式教学设计案例作品分析2

3.专家咨询的结果与反馈3

（二）课堂评价量表的初步构建3

1.构建思路3

2.基本框架3

3.