14459小学语文教学与研究

1.我国的语文课程标准是非常典型的分科课程标准，它体现国家的意志素养，包括学科育人价值和（学科核心素养）。

2.政府独立设置语文课程，一般认为始于（1902年）。这一年，清朝政府颁布《钦定学堂章程》。

3.新课标对低学段识字教学明确提出了（“多认少写”）“识写分流”策略。

4.常见的字形教学方法不包括下面的（游戏识字法）。

5.有学者认为，阅读教学的任务就是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（评价）的能力。

6.（略读）是粗略的、不深究的读，只要求粗知大意。要集中注意力，从整体上把握材料，善于捕捉关键信息。

7