14504学前儿童语言教育

学前儿童文学活动

以儿童文学作品为核心载体，通过感知、理解、体验、表达等环节，培养儿童文学审美能力、语言表达能力和想象力的语言教育活动，涵盖故事、诗歌、散文、绕口令等多种文学形式。

双词句期

学前儿童语言发展的重要阶段，约1.5~2岁，表现为儿童能用两个词组合成简单的句子表达完整意思，如“爸爸走”“吃米饭”，句式结构简洁，多为名词+动词的组合，被称为“电报句”。

语言教育活动目标

指语言教育活动期望儿童达成的具体学习结果，是语言教育的出发点和归宿，分为总目标、年龄阶段目标、活动目标三个层次，涵盖认知、技能、情感三个维度。

语用能力

指学前儿童在特定的语言情境中，恰