对外汉语教学中“怎么”类疑问代词任指用法的偏误剖析与教学策略探究

一、引言

1.1研究背景

随着全球一体化进程的加快，国际间的交流与合作日益频繁，汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，在国际教育中的地位愈发重要。据相关数据显示，截至2020年底，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入国民教育体系，外国正在学习中文的人数超过2000万，在线中文教育也蓬勃发展。汉语正逐渐成为连接世界各国人民的重要桥梁，吸引着越来越多的人投身于汉语学习的热潮之中。

在汉语学习过程中，语法是学习者需要攻克的重要难关之一。而疑问代词作为汉语语法体系中的重要组成部分，其用法丰富