初中英语“双减”背景下作业与英语口语表达能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中英语“双减”背景下，如何通过优化作业设计与实施策略，提升学生的英语口语表达能力。通过分析当前教育现状，提出具体可行的实施方案，为初中英语教学提供有益参考。

关键词：双减政策；初中英语；作业设计；口语表达能力

一、引言

（一）双减政策背景下的初中英语教学现状

1.作业负担减轻，但质量参差不齐

随着“双减”政策的实施，初中英语作业量得到了有效控制，但质量却呈现出参差不齐的现象。部分教师在减轻作业负担的同时，忽视了作业设计的针对性和有效性，导致学生在完成作业过程中难以达到预期的学习效果。

2.口语表达能力提升需求日