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2025年基于场景多模态数据的学生坚毅力智能化测评研究

问题提出

随着教育现代化进程的加速推进，学生非认知能力的培养日益成为教育改革的核心议题之一。坚毅力作为个体在长期目标追求中展现的持久热情与韧性，其重要性在国内外教育研究领域已获得广泛共识。近年来，我国基础教育阶段学生心理健康问题呈现上升趋势，相关统计数据显示，超过三成的中学生在面对学业挑战时表现出明显的意志力薄弱现象，这不仅影响其学业成就，更对终身发展构成潜在威胁。传统测评方法长期依赖主观问卷和教师观察，这类手段虽操作简便，却难以规避社会期望偏差与回忆失真问题。例如，学生在填写心理量表时往往倾向于呈现理想