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2025年粤教花城版音乐一年级下册第七单元《诗乐画舞》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“诗乐画舞”的艺术融合主题，以儿童生活经验为起点，将朗读、演唱、律动、听赏等音乐活动与诗歌、绘画、舞蹈元素有机串联。教材内容涵盖《春天来了》《大海》两首核心作品，以及《两个犹太人》听赏片段，旨在引导学生通过多感官体验感知艺术表达的多样性。朗读环节设计为诗歌与绘画结合，如《春天来了》的儿歌朗读配以自然意象绘画，学生用彩笔勾勒柳枝、燕子，将文字韵律转化为视觉符号；演唱活动则强调声音与色彩的互动，例如《大海》的旋律学习中，学生边唱“蓝蓝的海水轻