基本信息

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文档摘要

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五年级语文课程教案：民间故事里的智慧

一、课程核心定位与设计依据

课程定位：本课程是面向五年级学生的语文核心素养拓展课，以“民间故事”为载体，采用“阅读感知—要素拆解—创意创编—展示评价”的教学模式，聚焦学生的阅读理解、逻辑分析与创意表达能力，让学生在走进民间故事的过程中感受传统文化魅力，汲取故事中的智慧与美德。

设计依据：紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学高段的要求，落实“初步领悟文章的表达方法，能联系上下文理解词语的意思，能主动参与口语交际，乐于分享自己的见解”的目标，结合五年级学生“抽象思维萌芽、喜欢合作探究、对传统文化有好奇心”的特点，设计兼具知识性与趣味性的课程内容