基本信息

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文档摘要

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流行性感冒（流感）健康宣教规范教案

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教案严格遵循《全民健康素养促进行动规划》《学校传染病防控工作规范》相关要求，以“知识建构技能培养素养提升”为核心逻辑，构建“三维目标+核心素养”的教学框架：

知识与技能：聚焦流感的定义、分类、病毒特性、传播途径、典型症状、鉴别要点及防控措施六大核心知识模块；强化“识别症状、规范实操（洗手/戴口罩）、科学防控”三大关键技能，按“认知理解应用迁移”的认知梯度设计教学，通过结构化思维导图帮助学生建立系统知识网络。

过程与方法：采用“学生主体、教师引导”的探究式教学模式，整合小组协作、案例研讨、情景模拟、实操演练等多元活动，将