基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE2

2025年观《角的认识》课例

背景与观察缘起

2025年初春，教育改革的浪潮正以前所未有的深度席卷全国基础教育领域。随着《新时代基础教育课程教学改革深化行动方案》的全面落地，数学学科核心素养的培养成为课堂实践的核心焦点。在这一背景下，我有幸作为区域教研中心的骨干教师，受邀前往某省级示范性小学观摩一节题为《角的认识》的公开课。这节课由该校青年教师李老师执教，授课对象是二年级学生。选择此课例并非偶然，而是源于当前小学数学教学中普遍存在的痛点：传统角度概念教学往往陷入机械记忆的泥潭，学生难以将抽象的几何知识与生活实际建立联系，导致后续学习中空间观念薄弱、逻辑推理能力