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中国参与全球数字教育治理的策略分析基于中国教育数字化转型的进展考察

问题提出

在当今世界百年变局加速演进的时代背景下，数字技术革命正以前所未有的深度和广度重构全球教育生态。教育作为国家发展的战略基石，其数字化转型已不再局限于单一国家的内部改革，而是日益成为全球治理的重要议题。联合国教科文组织发布的《全球教育监测报告》明确指出，数字鸿沟正在加剧教育不平等，亟需国际社会协同应对。中国作为拥有世界最大规模教育体系的国家，其教育数字化实践不仅关乎十四亿人口的教育福祉，更对全球数字教育治理格局产生深远影响。这种影响既体现在技术应用层面，也反映在规则制定与价值引领维度。