新课程改革下高中化学实验探究活动对学生批判性思维培养的研究论文

摘要：本文以新课程改革背景下高中化学实验探究活动为研究对象，探讨其在培养学生批判性思维方面的作用。通过分析实验探究活动的内涵及其对学生批判性思维的影响，旨在为高中化学教学提供有效的教学策略，促进学生全面发展。

关键词：新课程改革；高中化学；实验探究活动；批判性思维

一、概念阐述

（一）1.实验探究活动的内涵

实验探究活动是学生在教师的指导下，运用科学方法对化学问题进行探究、发现和解决问题的过程。它强调学生的主体地位，要求学生在活动中主动参与、积极思考，培养创新意识和实践能力。实验探究活动具有以下几个特点：

（1）实践性：实验探究