摘要

赣剧作为一种具有地方特色的戏曲音乐形式，对于教师和学生而言，是传承

和弘扬中华优秀传统文化、讲好中国故事、增强文化自信的重要媒介，也是推进

文化强国战略的有效途径。经实地调研发现，当前学生群体对江西赣剧知之甚少

且缺乏兴趣，为了激发学生对赣剧的兴趣并增进他们对赣剧的理解，本文尝试将

“学校音乐教育新体系”与赣剧教学相结合，以探索“新体系”在赣剧教学中的

可行性及其教学成效。

本文以南昌大学附属中学为例，采用理论与实践相结合的研究方式，对“新

体系”在初中赣剧音乐课堂教学中