[教学目标]

在进行口语交际、完成习作教学、学习积累成语、阅读古典文学作品的训练中及词语训练中，培养学生综合的语文素养。

[重点难点]

1．进行口语交际、完成习作。

2．完成习作

[课时安排]4课时

[教学过程]

第一课时

一、明确任务

指名读读“口语交际”的要求。

二、激活兴趣

1．你还记得最令你难忘的一次夸奖吗？当时的感受如何？

2．人和人之间需要相互欣赏，夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此我们要学会夸奖别人。

三、讨论指导

1．我们应当如何夸奖别人。（要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。）

2．分组讨论。

3．全班交流。各小组选代表说一说。对于同学赞