2026春小学美术湘美版一年级下册第三单元《动物故事》教学设计

第1课小蜗牛慢慢爬

一、核心素养目标

图像识读：引导学生观察蜗牛的外形特征，包括螺旋形壳、柔软的身体、触角及眼睛等细节，能准确辨识不同姿态蜗牛的图像，感知蜗牛形态的对称与曲线美感。

美术表现：掌握用线条、色彩表现蜗牛的基本方法，能够运用绘画、剪贴等多种方式创作不同动态的蜗牛，尝试添加背景元素构建简单的蜗牛生活场景，表达对蜗牛的观察与想象。

审美判断：感受蜗牛形态的小巧可爱与曲线美，能对自己和他人的作品从造型、色彩、动态表现等方面进行简单评价，初步形成对自然生物美的欣赏能力。

文化理解：了解蜗牛的生活习性，感受蜗牛所象征的坚持不懈