摘要

随着教育改革的全面深入，国家对人才的需求愈发迫切，深度学习提倡学习

者积极主动参与学习过程，在解决复杂问题时自主建构知识以实现思维的高阶发

展。STEM教育作为当今信息化时代与科技高速发展背景下数字科技人才培养的

重要理念之一，其教育理念强调科学、技术、工程和数学的跨学科融合，旨在培

养学生的创新意识、发散思维和解决问题的能力，能高效促进学生的深度学习。

有机化合物与生产生活联系紧密，能够有效整合科学探究、技术工具、工程思维

和数学分析来实施STEM教学。故本论文以有机化合物教学内