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2025课改教改：学业水平测试背景下中职阶段教学改革的探索与实践

背景与动因：新时代职业教育发展的深层逻辑

近年来，我国教育体系正处于结构性调整的关键时期。随着经济社会发展对技术技能人才需求的持续升级，职业教育的战略地位日益凸显。特别是在“制造强国”“数字中国”等国家战略推动下，中等职业教育作为技术技能人才培养的基础环节，其功能定位已从传统的就业导向逐步向“升学与就业并重”转型。这一转变不仅体现在政策层面的顶层设计上，更深刻地反映在教育教学实践的各个环节之中。

2023年起，全国多个省份陆续启动新一轮课程改革试点，明确提出将学业水平测试纳入中职学生综合素质评价