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《数一数》教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计

一、需求分析：明确教学背景与核心目标

在当前基础教育改革不断深化的背景下，小学数学课程正逐步从“知识传授”向“素养培育”转型。新北师大版教材作为国内广泛采用的小学数学教科书之一，其编排理念强调以儿童认知发展规律为基础，注重生活化情境创设与探究式学习方式的融合。其中，《数一数》作为一年级下册开篇的重要内容，承担着承上启下的关键作用——既是对上学期“认识20以内数”的巩固延伸，又是为后续“100以内数的认识”“加减法运算”等知识奠定基础的核心起点。

本课的教学对象为小学一年级学生，年龄普遍在6至7岁之间，