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小学语文课堂中阅读理解与写作技巧的培养论文

摘要：

小学语文课堂是学生语言能力发展的基石，阅读理解与写作技巧的培养既是语文教学的核心任务，也是学生核心素养落地的关键路径。当前，小学语文教学中存在阅读与写作割裂、方法机械、学生兴趣不足等问题，亟需探索二者融合培养的有效策略。本文结合教学实践，分析阅读理解与写作技巧培养的现实需求与发展趋势，提出以读促写、以写带读的教学模式，旨在为小学语文课堂提供可操作的实践参考，助力学生在语言实践中提升思维品质与表达能力。

关键词：小学语文；阅读理解；写作技巧；培养策略；核心素养

一、引言与背景

（一）现实需求：学生阅读与写作能力发展的迫切呼唤

1.学生阅